Варианты диагностических работ по русскому языку в форме и по материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель русского языка и литературы моу сош №22

Варианты диагностических работ

РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ яРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22·С‹РєСѓ РІ форме

и по материалам ЕГЭ

для учащихся 11 кРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»Р°СЃСЃРѕРІ

общеобразовательных учреждениРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22№


Подготовила учитель

СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё Р»РёС‚РµСЂР°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚СѓСЂС‹

РњРћРЈ РЎРћРЁ в„–22

СЃ. Обильного Георгиевского района РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЎС‚авропольского края

Садченко Татьяна ДмитриевнРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°


Март 2010 год

ВАРИАНТ 1


Часть 1


РџСЂРё выполнении зРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РґР°РЅРёР№ этой части РІ бланке ответов в„– 1 РїРѕРґ РЅРѕРјРµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРѕРј выполняемого вами задания (Рђ1-Рђ30) поставьте знРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°Рє «х» РІ клеточку, номер которой СЃРѕРѕС‚РІРµС‚СЃС‚РІСѓРµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ номеру выбранного вами ответа.


Рђ1. Р’ каком сРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»РѕРІРµ неверно выделена Р±СѓРєРІР°, обозначающая СѓРґР°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРЅС‹Р№ гласный Р·РІСѓРє?

1) началИсь 3) Августовский

2) цемРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22•РЅС‚ 4) Эксперт


Рђ2. Р’ каком предложении уместно испольРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22·РѕРІР°С‚СЊ выражение РљРђРљ БЫ (место вставки РѕР±РѕР·РЅР°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‡РµРЅРѕ многоточием)?

1) РЇ учусь РІ лицее Рё ... СЃРѕР±РёСЂР°СЋСЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Њ поступать РЅР° филологический факультет МГУ.

2) СкорРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕ ... откроется книжная ярмарка.

3) Журналист ... невзРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅР°С‡Р°Р№ СѓРїРѕРјСЏРЅСѓР» РёРјСЏ известного писателя.

4) РњРѕРё РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРґРЅРѕРєР»Р°СЃСЃРЅРёРєРё ... предпочитают лёгкую музыку.


Рђ3. Р’ каком РїС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРµРґР»РѕР¶РµРЅРёРё есть грамматическая ошибка РІ обрРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°Р·РѕРІР°РЅРёРё формы слова?

1) РќРµ бежите РїРѕ эскалатору, РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРµ обгоняйте идущих впереди!

2) Р’ РґРІРµ тысячи восьмоРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ј РіРѕРґСѓ будет проходить очередная ОлимпиадРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°.

3) Таксопарку требуются шофёры, хорошо знающиРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ РіРѕСЂРѕРґ.

4) РќР° нашем факультете учатся Р±СѓРґС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓС‰РёРµ бухгалтеры.


Рђ4. Укажите грамматически правильное РїС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРѕРґРѕР»Р¶РµРЅРёРµ предложения. Спустившись РїРѕ РєСЂСѓС‚РѕРјС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓ склону,

1) РЅР° пути лыжника возникло непредвиденноРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ препятствие.

2) лыжников ожидал последний этап сорРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРІРЅРѕРІР°РЅРёР№.

3) получался значительный выигрыш РІРѕ РІС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРµРјРµРЅРё.

4) можно было добраться РґРѕ посёлка Р·Р° чРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЃ-полтора.


Рђ5. Укажите предложение СЃ грамматичРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µСЃРєРѕР№ (синтаксической) ошибкой.

1) Первое время дети С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃРєСѓС‡Р°Р»Рё РїРѕ РіРѕСЂРѕРґСѓ, РґСЂСѓР·СЊСЏРј, оставшимся там, РЅРѕ СЃРєРѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРѕ оценили прелести деревенской жизни.

2) РўРµ, ктРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕ прошёл РєСѓСЂСЃ лечения РІ санатории, чувствуют сРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µР±СЏ хо­рошо.

3) РЈ художников зрительная РїР°РјСЏС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚СЊ, естественно, развита лучше, нежели Сѓ РјСѓР·С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‹РєР°РЅС‚РѕРІ.

4) Р’ лагере РЅРµ хватает спортивного оборуРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґРѕРІР°РЅРёСЏ, Р° что касается СЃ питанием, РѕРЅРѕ вполне СѓРґРѕРІР»РµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚воряет всех.



Прочитайте предложения Рё выполРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРёС‚Рµ задания Рђ6-Рђ11.


(1)... (2)Существует, например, так нРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°Р·С‹РІР°РµРјС‹Р№ «эффект ореола». (3)РћРЅ проявляется РІ С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚РѕРј, что общее впечатление Рѕ человек; влияет РЅР° РІРѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃРїСЂРёСЏС‚РёРµ каждого отдельного свойства его личности Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22 (4) Если общее впечатление благоприятно, то РјС‹ скРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»РѕРЅРЅС‹ видеть! только достоинства этого человекРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°. (5)Отрицательные же качества либо РЅРµ Р·Р°РјРµС‡Р°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЋС‚, либо оправдывают так или иначе. (6)... если общРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРµ впечатление Рѕ человеке отрицательно, то дажРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ его благород­ные поступки истолковываются как Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22 неприемлемые или своекоры­стные.


Рђ6. Какая фраза РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґРѕР»Р¶РЅР° быть первой РІ этом тексте?

1) ХудожРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРёРєРё СЌРїРѕС…Рё Возрождения хорошо знали, как РёСЃРїРѕР»С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЊР·РѕВ­РІР°С‚СЊ разные цвета, чтобы добиться того иРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»Рё РёРЅРѕРіРѕ зрительного эффекта.

2) Каждый человек соРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕС‚РЅРѕСЃРёС‚ информацию Рѕ РґСЂСѓРіРѕРј человеке СЃ РїСЂРµРґСЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚авлением Рѕ самом себе.

3) Исследования РїРѕРєР°Р·С‹РІР°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЋС‚, что люди редко ошибаются, оцени­вая Р»РёС‡РЅРѕСЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ные качества РґСЂСѓРіРѕРіРѕ человека.

4) Психологи, РёР·СѓС‡Р°СЋС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‰РёРµ процесс восприятия, установили типич­ные причиРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅС‹ искажения представлений людей Рѕ РґСЂСѓРіРѕРј человекРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ.


Рђ7. Каким словом или сочетанием может РЅР°С‡РёРЅР°С‚С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЊСЃСЏ предложение 6?

1) И всё-таки

2) И наоборот,

3) РљСЂРѕРјРµ С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚РѕРіРѕ,

4) Поэтому


Рђ8. Какое слово или сочетание сРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»РѕРІ служит грамматической РѕСЃРЅРѕРІРѕР№ РІ РѕРґРЅРѕРј РёР· РїС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРµРґР»РѕР¶РµРЅРёР№?

1) существует (в предложении 2)

2) впечатРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»РµРЅРёРµ влияет РЅР° восприятие (РІ предложении 3)

3) склонны видРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µС‚СЊ достоинства (РІ предложении 4)

4) РЅРµ Р·Р°РјРµС‡Р°СЋС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚, оправдывают (РІ предложении 5)


Рђ9. Укажите верную харРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РєС‚еристику шестого (6) предложения текста.

1) сложносРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕС‡РёРЅС‘РЅРЅРѕРµ

2) сложное СЃ сочинительной Рё подчиРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРёС‚ельной СЃРІСЏР·СЊСЋ между час­тями

3) сложнопоРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґС‡РёРЅС‘РЅРЅРѕРµ

4) сложное СЃ бессоюзной Рё сочиРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРёС‚ельной СЃРІСЏР·СЊСЋ между частями


^ Рђ10. Р’ каком РёР· перечисРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»РµРЅРЅС‹С… предложений есть наречие?

1) 5 3) 3

2) 6 4) 4


A11. КаковРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕ значение слова ОРЕОЛ РІ терминологическом СЃРѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‡РµС‚ании эффект ореола (предложение 2)?

1) светящиРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22№СЃСЏ РєСЂСѓРі над головой как СЃРёРјРІРѕР» святости

2) СЂРµРїСѓС‚Р°С†РёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Џ, сложившееся мнение Рѕ человеке

3) блеск, почёт, РѕРєС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂСѓР¶Р°СЋС‰РёР№ РєРѕРіРѕ-либо

4) сияние вокруг светящейся точки


^ Рђ12. Р’ кРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РєРѕРј (-РёС…) предложении (-СЏС…) РІ выделенном слове пишРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µС‚СЃСЏ РќРќ?

A. РљРЅРёРіР° Юрия Коваля «Самая лёгкая лодка РІ РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јРёСЂРµВ» проникнута свойстве..ым писателю светлым юмРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕСЂРѕРј.

Б. Я читал ее, испытывая восхище..ие перед ярким и Варианты диагностических работ по русскому языку в форме и по материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель русского языка и литературы моу сош №22 своеобыч­ным дарованием автора.

B. Спасибо РїРёСЃР°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚елю Р·Р° подарок, который РѕРЅ преподнёс Рё СЋ..оРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јСѓ читателю, Рё тому, кто, читая эту РєРЅРёРіСѓ, СЃРЅРѕРІР° РїРµСЂРµР¶РёРІР°РµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ СЃРІРѕСЋ молодость.

1) Рђ 3) Р’

2) Рђ, Р‘ 4) Рђ, Р’


Рђ13. Р’ каком СЂСЏРґСѓ РІРѕ РІСЃРµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22… трёх словах пропущена проверяемая без­уРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґР°СЂРЅР°СЏ гласная РєРѕСЂРЅСЏ?

1) Рї..томки, состр..дание, безРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕС‚Р»..гательно

2) раст..рание, патри..тический, С‚..СЂСЏС‚СЊС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃСЏ

3) об..зательный, осв..щение, прод..вец

4) СЃРёСЃС‚..матичРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µСЃРєРёР№, нар..диться, РїСЂ..РїСѓСЃРєРЅРѕР№


Рђ14. Р’ каком СЂСЏРґСѓ РІРѕ всех словРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°С… пропущена РѕРґРЅР° Рё та же Р±СѓРєРІР°?

1) РїСЂ..родители, РїСЂ..меРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґР»РµРЅРёРµ, раз..слать

2) Рё..чезнуть, РІРѕ..горание, РЅРµ..гораРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРјС‹Р№

3) об..ём, ад..ютант, кон..ячный

4) РїСЂ..РјРѕСЂСЃРєРёР№, РїСЂ..СѓРєС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂР°СЃРёС‚СЊ, без РїСЂ..крас


Рђ15. Р’ каком СЂСЏРґСѓ РІ РѕР±РѕРёС… словах прРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРїСѓС‰РµРЅР° РѕРґРЅР° Рё та же Р±СѓРєРІР°?

1) шипы РєРѕР»..тся, стел..С‰РёР№С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃСЏ кустарник

2) игрок выбеж..т, прикрепля..мый

3) СѓРІРёРґ..Р», накач..нный РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јСЏС‡

4) отмет..вший, намеч..нный


Рђ16. Р’ каком варианте РѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚вета указаны РІСЃРµ примеры, РіРґРµ РЅР° месте про­пускРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22° пишется Р•?

A. Из-за убежден..й

Р‘. РћС‚ РѕР±СЏР·Р°РЅРЅРѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃС‚..Р№

B. Разогр..вать

Г. Налаж..вать

1) Рђ, Р‘, Р’ 3) Р’

2) Р‘, Р’ 4) Рђ, Р’, Р“


Рђ17. Р’ какоРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ј предложении РЅР° месте РїСЂРѕРїСѓСЃРєР° пишется И (НИ)? Рє

1) ПутРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРёРєСѓ для дружеского общения СЃ местными житеРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»СЏРјРё РЅ.. нужны никакие особенные премудрости.

2) РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22џРµСЂСЃРїРµРєС‚РёРІР° ждать несколько часов РІ душном зРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°Р»Рµ аэровокзала РЅ..мало нас РЅРµ прельщала.

3) РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22“РѕСЂРѕРґ наш РІРѕРІСЃРµ РЅ.. отличался архитектурными РґРѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃС‚опримеча­тельностями.

4) Рќ.. эффектная внешРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРѕСЃС‚СЊ Рё РЅ.. поставленный голос делает актё Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22­СЂР° актёром.


^ Рђ18. Укажите предложение(-СЏ), РІ котором(-С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‹С…) выделенные слова пи­шутся слитно.

A. СверкнуРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»Р° молния, Рё почти РІ то(же) мгновенье послышался грРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРј.

Р‘. РњРѕР№ брат — заядлый РіСЂРёР±РЅРёРє, СЏ то(же) любРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»СЋ собирать РіСЂРёР±С‹.

B. Р’С‹ РІСЃС‘ так(же) увлекаетесь коРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРЅС‹Рј спортом?

Р“. РќР° СЋРіРµ страны разводят овец, Р·РґРµСЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Њ есть так(же) фруктовые сады.

1) Рђ Рё Р“

2) только РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‘

3) Р‘ Рё Р’

4) Р‘ Рё Р“


Рђ19. Укажите правильное утверждение Рѕ данноРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ј предложении.

^ Далекий пограничный прожектор РЅР° РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРµСЃРєРѕР»СЊРєРѕ мгновений просочился РІ сад, безмРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕР»РІРЅРѕ вгляделся РІ него ( ) Рё унесся дальше шарить РїРѕ бРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µСЂРµРіСѓ.

1) Предложение простое, перед И ставится РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22·Р°РїСЏС‚ая.

2) Предложение простое, запятая переРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґ И РЅРµ ставится.

3) Предложение сложное, перед РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22˜ ставится запятая.

4) Предложение сложное, Р·Р°РїСЏС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ая перед И РЅРµ ставится.


Рђ20. РќР° месте каких цифр долРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22¶РЅС‹ стоять запятые РІ данном ниже предложении?

^ РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22’ «Евгении Онегине» Пушкин пропускал строфы (1) СЃС‚Р°РІС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Џ лишь РёС… номера (2) обычно (3) РёР· чисто композиционных С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃРѕРѕР±СЂР°В­Р¶РµРЅРёР№.

1) 1 3) 1, 2

2) 1, 2, 3 4) 1, 3


Рђ21. Укажите правильный вариант СЂР°СЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃС‚ановки запятых РІ данном ниже предложении.

ПрРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РІРёР»Р° (1) как известно (2) создаются или выбираются РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґР»СЏ определённой ситуации. РЎРѕ временем (3) СЃРєР»Р°РґС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‹РІР°РµС‚СЃСЏ новая ситуация, РїСЂРё которой прежняя С‚РµРѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРёСЏ уже РЅРµ СЃРїРѕСЃРѕР±РЅР° вести вперёд Рё (4) следоватеРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»СЊРЅРѕ (5) должна быть заменена.

1) 1, 2, 3, 5 3) 1, 3, 4

2) 1, 2, 4, 5 4) 2, 5


Рђ22. Р’ каком предлоРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22¶РµРЅРёРё нужно поставить РґРІРµ запятые? (Знаки РїСЂРµВ­РїРёРЅР°РЅРёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Џ РЅРµ расставлены.)

1) Р’ течение первых РґРІСѓС… РЅРµРґРµР»С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Њ после переселения Инсарова РѕРЅ РЅРµ более С‡РµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ырёх или пяти раз посетил Стаховых.

2) Елене пРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРЅСЂР°РІРёР»РёСЃСЊ прямота Рё непринуждённость ИнсарРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРІР° Рё лицо его ей понравилось.

3) Инсаров учился и Варианты диагностических работ по русскому языку в форме и по материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель русского языка и литературы моу сош №22 русской истории и праву и политической эко­номии.

4) РЈС‚С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРѕРј Николай собирался получить РЅР° почте РґРµРЅС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЊРіРё купить РєРѕРµ-какие РєРЅРёРіРё РґР° зайти Рє приятелю.


Рђ23. Укажите РїСЂР°РІРёР»С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЊРЅРѕРµ объяснение пунктуации РІ данном преРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґР»РѕВ­Р¶РµРЅРёРё.


^ РЇ пытался поймать такси ( ) РЅРµ тут-то РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22±С‹Р»Рѕ

.

1) Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзнРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРіРѕ предложения имеет причинное значение.

2) СтРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РІРёС‚СЃСЏ тире, содержание второй части противопостРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РІР»СЏРµС‚СЃСЏ содержанию первой.

3) Ставится тире, РІС‚РѕСЂР°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Џ часть имеет значение вывода.

4) Ставится РґРІРѕРµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚очие, вторая часть уточняет содержание пРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µСЂРІРѕР№.


Рђ24. Укажите правильный вариант расстановки Р·Р°РїСЏС‚С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‹С… РІ данном ниже предложении.


^ РќР° РєРѕРЅРєСѓСЂСЃРµ РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јСѓР·С‹РєР°РЅС‚С‹ должны были играть (1) С„РѕСЂС‚РµРїСЊВ­СЏРЅРЅС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓСЋ пьесу Прокофьева (2) последняя часть (3) которой (4) СЃС‡РёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ается очень трудной для исполнения.


1) 1, 2, 4

2) 2

3) 2,3

4) 2,4


Рђ25. РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ќР° месте каких цифр должны стоять запятые РІ даРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРЅРѕРј ниже пред­ложении?


РњС‹ знаем, что Санкт-ПРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µС‚ербург РёРЅРѕРіРґР° называют Северной ПальмироРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22№, РЅРѕ (1) если спросить (2) что же это Р·Р° Пальмира, СЃ кРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕС‚РѕСЂРѕР№ сравнивают Петербург (3) то (4) РЅРµ каждый смРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕР¶РµС‚ ответить РЅР° этот РІРѕРїСЂРѕСЃ.


1) 1, 2, 3

2) 2,4

3) 1,3

4) 2,3


Рђ26. Р’ каком предложРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРЅРёРё придаточную часть сложноподчиненного прРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРґР»РѕР¶РµРЅРёСЏ нельзя заменить причастным РѕР±РѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРѕС‚РѕРј?

1) Впечатления, которые РјС‹ получаем РІ С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂР°РЅРЅРµРј детстве, оказывают РЅР° нас РѕРіСЂРѕРјРЅРѕРµ влияние.

2) РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22’ небольшом зале РґРІР° тенора пели РґСѓСЌС‚ РёР·  Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22«РџСѓСЂРёС‚анки», Рё РІСЃС‘ РІРѕРєСЂСѓРі затоплялось волнами Р±Р°СЂС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22…атных Р·РІСѓРєРѕРІ, которые лились РІ душу, РѕРїСЊСЏРЅСЏС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Џ южной страстью.

3) РџСЂРё воспоминании РѕР± АделиРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРµ Патти СЏ переживаю РІРЅРѕРІСЊ то состояние, которое РёСЃРїС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‹С‚ал, слушая её колоратуру.

4) РЈ почти безголосРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРіРѕ тенора Нодена, который тем РЅРµ менее счи Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22­С‚ался лучшим вокалистом, была совершенно РїРѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂР°Р·РёС‚ельная ма­нера пения.



Рђ27. ПрочитайтРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ текст.

Существуют разнообразные типы изменеРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРёР№ лексического значения слов. Р’ некоторых С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃР»СѓС‡Р°СЏС… слово расширяет СЃРІРѕС‘ значе­ние: словРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕ РєСЂРѕРІ первоначально значило только «крыша Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22», РЅРѕ РІ со­четаниях типа остаться без РєСЂРѕРІР° онРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕ приобретает более широкое значение — «дом Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22», «жилище». Р’ РѕСЃРЅРѕРІРµ РїРѕРґРѕР±РЅРѕРіРѕ СЂРѕРґР° изменении леРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22¶РёС‚ перенос названия части РЅР° целое. Р’ РЅРµРєРѕС‚РѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂС‹С… случаях, на­против, значение слова может С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃСѓР·РёС‚СЊСЃСЏ. Так, более древним значе­нием словРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22° РїРѕСЂРѕС… было «пыль», что подтверждается слРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРІРѕРј порошок, РЅРѕ РІ современном СЂСѓСЃСЃРєРѕРј языке нРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ РІСЃСЏРєРёР№ порошок является РїРѕСЂРѕС…РѕРј, Р° только тРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕС‚, который представляет СЃРѕР±РѕР№ взрывчатое РІРµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‰РµСЃС‚РІРѕ.


Р’ каком РёР· приведённых ниже предложений верно РїРµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРµРґР°РЅР° главная информация, СЃРѕРґРµСЂР¶Р°С‰Р°СЏСЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Џ РІ тексте*?

1) Изменения лексического значения слов РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22±С‹РІР°СЋС‚ РґРІСѓС… типов: расширение Рё сужение. РџСЂРёРјРµСЂС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‹: слово РєСЂРѕРІ приобрело более широкое значеРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРёРµ, слово РїРѕСЂРѕС… — сузило значение.

2) Существуют С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂР°Р·РЅРѕРѕР±СЂР°Р·РЅС‹Рµ типы изменений лексического зна Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22­С‡РµРЅРёСЏ слов, например расширение Рё сужение. Р’ РѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃРЅРѕРІРµ РїРѕРґРѕР±В­РЅРѕРіРѕ СЂРѕРґР° изменений лежит перенос РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅР°Р·РІР°РЅРёСЏ части РЅР° целое.

3) Есть разные типы изРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јРµРЅРµРЅРёР№ лексического значения, например СЂР°СЃС€РёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРµРЅРёРµ (РєРѕРіРґР° РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґРёС‚ перенос названия части РЅР° це Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22­Р»РѕРµ) Рё сужение.

4) Есть разные типы изменениРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22№ лексического значения: расширение значения, перРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРЅРѕСЃ названия части РЅР° целое, сужение значРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРЅРёСЏ.



Прочитайте текст Рё выполните задания Рђ28-Рђ30, Р’1-РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22’8, РЎ1.




(1)Писатель живет ради РЅРёС…, СЃРІРѕРёС… читателей Рё Р·С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРёС‚елей.

(2)Р’ романах, повестях, рассказах автор нРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРїСЂРµРјРµРЅРЅРѕ — РїРѕСЂРѕСЋ да­же непроизвольно — РґРµР»РёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚СЃСЏ СЃРІРѕРёРј жизненным опытом, СЃРІРѕРёРјРё размышленияРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јРё, страданиями Рё надеждами.

(Р—)Позже письРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јР° РјРѕРіСѓС‚ донести РґРѕ автора мнение тех, ради РєРѕРіРѕ РІС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃРµ его неусыпные РґСѓРјС‹, смятения, его беззащитнРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЏ откровенность, его труд. (4)РћРґРёРЅ РёР· читателеРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22№ РІ своём РїРёСЃСЊРјРµ вспоминает, как од­нажды РІ ДомРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ литераторов РѕРЅ услышал РѕС‚ меня строки стихРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕС‚воре­ния, автора которого СЏ сейчас СЃ уверРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРЅРЅРѕСЃС‚СЊСЋ назвать РЅРµ РјРѕРіСѓ:

(5)Рђ люди ищут СЃС‡Р°СЃС‚С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЊСЏ,

Как будто

Счастье,

Счастье есть...

(6)РњРЅРѕРіРёРµ, РѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‡РµРЅСЊ РјРЅРѕРіРёРµ РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ читателей можно свести Рє тРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РєРѕРјСѓ общему смысловому знаменателю: чтРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕ являет СЃРѕР±РѕР№ РІ ре­альности понятие В«СЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‡Р°СЃС‚ье»? (7)Интересуются Рё тем, бывал ли СЏ РєРѕРіРґР°-ниРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22±СѓРґСЊ абсолютно счастлив. (8)0твечаю сразу Рё РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРµ задумы­ваясь: «абсолютно» РЅРµ бывал никРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРіРґР°. (9)Как РіРѕРІРѕСЂРёР» Аркадий Исаакович Райкин, самый Р±РµСЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃРјС‹СЃР»РµРЅРЅС‹Р№ РІРѕРїСЂРѕСЃ звучит так: «У вас РІСЃС‘ хорошРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕ?В» (10)Разве хоть Сѓ РєРѕРіРѕ-РЅРёР±СѓРґСЊ Рё РєРѕРіРґР°-РЅРёР±СѓРґСЊ бы­вает РІС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃС‘ хорошо?!

(11)Рђ если Р±С‹ РІРґСЂСѓРі Рё было... (12)0щущать этакРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРµ безгранич­ное, бездумное Рё беспечное С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃС‡Р°СЃС‚СЊРµ — это, РЅР° РјРѕР№ взгляд, безнрав­ствеРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРЅРѕ Рё грешно. (13)Ведь если даже Сѓ вас РІСЃС‘ РІСЂРѕРґРµ сложиРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»РѕСЃСЊ благополучно, кто-то РІ то же самое вреРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јСЏ испытывает душевные Рё физические РјСѓРєРё... (14)Классики С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂСѓСЃСЃРєРѕР№ литературы проникли РІ глубины РѕР±С‰РµС‡РµР»РѕРІРµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‡РµСЃРєРёС… ситуаций, общечеловеческих конфлик­тов Рё РїС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃРёС…ологических катаклизмов. (15)РћРЅРё постигли непости­жиРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јС‹Рµ сложности бытия. (16)Что же РѕРЅРё думают Рѕ СЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚оль желан­ном для каждого счастье? (17)РџС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓС€РєРёРЅ, как известно, писал: «На свете счастья нет, РЅРѕ РµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃС‚СЊ РїРѕРєРѕР№ Рё воля». (18)РџРѕРґ волей РѕРЅ разумел СЃРІРѕР±РѕРґСѓ. (19)РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22›РµСЂРјРѕРЅС‚РѕРІ искал «свободы Рё РїРѕРєРѕСЏВ» — Рё это былРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕ ед­ва ли РЅРµ самым сокровенным его стремлРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРЅРёРµРј. (20)Искал-то Лер­монтов «покоя», Р° РІ реальРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРѕСЃС‚Рё уподоблялся тому парусу, который В«РёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‰РµС‚ Р±СѓСЂРё, как будто РІ Р±СѓСЂСЏС… есть РїРѕРєРѕР№!В» (21)«Покой РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅР°Рј только снится...В» — через РјРЅРѕРіРѕ лет РїРµС‡Р°Р»С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЊРЅРѕ констатировал Александр Блок. (22)Быть моРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22¶РµС‚, РІРѕ второй половине двадцатого века РїРѕРєРѕР№ людям С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓР¶Рµ Рё РЅРµ снится. (23)РќРѕ РІСЃС‘ же РјС‹ жаждем душевного пРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕВ­РєРѕСЏ, РІ котором только Рё возможен творческий непРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРєРѕР№ Рё благо­творный непокой РІ любой РґСЂСѓРіРѕР№ РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґРµСЏС‚ельности, необходимой лю­дям. (24)Р‘РµСЃСЃРјРµСЂС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ных житейское благоденствие посещало нРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ часто. (25)Принято считать Гёте баловнем СЃСѓРґСЊР±С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‹. (26)Рђ РІРѕС‚ Ираклий РђРЅВ­РґСЂРѕРЅРёРєРѕРІ показал РјРЅРµ гётевскоРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ РїРёСЃСЊРјРѕ, РІ котором «баловнем» сказано, что, если РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22±С‹ РІ его жизни был хоть РѕРґРёРЅ совершенно сча Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22­СЃС‚ливый месяц, РѕРЅ Р±С‹ Рё РІСЃСЋ жизнь СЃРІРѕСЋ почитал счРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЃС‚ливой. (27)Р’РѕС‚ вам Рё «абсолютно»!

(28)РќР° памятнике РѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ца Лермонтова РІ Тарханах читаем:

(29)РўС‹ жизнь мРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРµ дал,

Но счастья не дал.

(30)РўС‹ сам РЅР° свете быРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22» РіРѕРЅРёРј,

Ты в жизни только зло изведал...

(31)Тяжко РїСЂРёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22…одилось бессмертным. (32) «В жизни только зло извРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРґР°Р»...В» ... (33) Это относилось Рё Рє самому поэту. (34)РќРѕ скРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕР»СЊРєРѕ мудрости Рё света подарил РѕРЅ людям?!

(РџРѕ РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ђ. Алексину)

Рђ28. Укажите, между какими предложениями РІ С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ексте должна быт фраза: «Правда, великим была своРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22№СЃС‚венна противоречивость мечтаний Рё действий Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22».

1) между 14 и 15

2) между 18 и 19

3) между 19 и 20

4) между 24 и 25


Рђ29. ОпреРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґРµР»РёС‚Рµ стиль Рё тип речи текста.


1) художественный СЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚иль; повествование Рё описание

2) публицистический стиль; рРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЃСЃСѓР¶РґРµРЅРёРµ

3) разговорный стиль; повествование

4) РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅР°СѓС‡РЅС‹Р№ стиль; рассуждение


^ Рђ30. Р’ каком РёР· предложеРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРёР№ есть фразеологизм?

1) 6

2) 7

3) 8

4) 9


Часть 2




РџСЂРё выполнении Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22 заданий этой части запишите ваш ответ РІ бланке РѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ветов в„– 1 справа РѕС‚ номера задания (Р’1-Р’8), начинРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЏ СЃ первой клеточки. Каждую Р±СѓРєРІСѓ или цифру пишите РІ Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22 отдельной клеточке РІ соответствии СЃ приведённыРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јРё РІ бланке образцами. Слова или числа РїСЂРё РїРµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРµС‡РёСЃР»РµРЅРёРё отделяйте запятыми. Каждую Р·Р°РїСЏС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚СѓСЋ ставьте РІ отдельную клеточку. РџСЂРё записи РѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ветов пробе­лы РЅРµ используются.





Ответы Рє задРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РЅРёСЏРј Р’1-Р’Р— запишите словами.


Р’1. Назовите СЃРїРѕСЃРѕР± РѕР±С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂР°Р·РѕРІР°РЅРёСЏ слова РАЗМЫШЛЕНИЯМИ (РёР· пред­лРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕР¶РµРЅРёСЏ 2).


Р’2. Из предложения 13 выпишите частицу, РѕРјРѕРЅРёРјРёС‡РЅСѓС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Ћ предлогу.


Р’3. Из предложений 15-17 выпишите словосочетРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РЅРёРµ, РІ котором

используется СЃРІСЏР·СЊ ПРИМЫКАРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ќР˜Р•.



Ответы к заданиям В4-В8 запишите цифрами.


^ Р’4. РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЎСЂРµРґРё предложений 12-16 найдите предложение, РІ котРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕСЂРѕРј ска­зуемое выражено прилагательным. РќР°РїРёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22€РёС‚Рµ его номер.


Р’5. Среди предложений 1-6 найдите прРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРґР»РѕР¶РµРЅРёРµ СЃ обособленным приложением. НапишитРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ его номер.


Р’6. Среди предложений 3-10 найдите РІСЃРµ слРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕР¶РЅРѕРїРѕРґС‡РёРЅС‘нные пред­ложения. Напишите РёС… ноРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јРµСЂР°.


Р’7. Какое РёР· предложений 14-22 синонимично РїСЂРµРґС‹РґС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓС‰РµРјСѓ (выра­жает то же содержание), РЅРѕ отличаРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µС‚СЃСЏ большей степенью обобще­ния? РќР°РїРёС€РёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚Рµ его номер.


Р’8. Прочитайте фрагменты реценРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22·РёРё, РІ которых анализируются язы­ковые особенРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРѕСЃС‚Рё текста. Вставьте РЅР° места РїСЂРѕРїСѓСЃРєРѕРІ С†РёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22„СЂС‹, со­ответствующие номеру термина РёР· спискРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°. Затем запишите после­довательность цифр РІ блРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РЅРє ответов в„– 1 справа РѕС‚ номера задания Р’8, нРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°С‡РёРЅР°СЏ СЃ первой клеточки.

... ^ Автор делится СЃРІРѕРёРјРё раРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22·РјС‹С€Р»РµРЅРёСЏРјРё СЃ собеседником-читателем, РІРїРµС‡Р°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ление беседы создается благодаря такому сиРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅС‚аксическому средству, как___ (предложения 20, 22). Очень РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РєС‚РёРІРЅРѕ используются______, подчёркивающие логическую свяРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22·СЊ между предложениями Рё выделяющие РєР»СЋС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‡РµРІС‹Рµ слова (предложе­ния 13, 16, 19, 20, 22, 23, 26, 27).

^ ... Текст читается СЃ интерРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µСЃРѕРј Рё благодаря богатейшей лек­сике. РћР±СЂР°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ите внимание, как уместно используются, напримРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µСЂ,_________ (предложение 18, 24, 26),___ (сравните предложения14 Рё 24 или 31).


РЎРїРёСЃРѕРє С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ерминов:

1) фразеологизмы

2) устаревшие слова

3) жРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЂРіРѕРЅРёР·РјС‹

4) контекстные синонимы

5) частицы

6) сравнитРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µР»СЊРЅС‹Рµ обороты

7) инверсия

8) параллельные РєРѕРЅСЃС‚СЂС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓРєС†РёРё

9) периоды

10) неполные предложения, РґРѕРїРѕР»РЅСЏСЋС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‰РёРµ предыдущие (парцелля­ция)


Часть 3



Для ответа Рє РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22·Р°РґР°РЅРёСЋ этой части используйте бланк РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕС‚ветов в„– 2. Запишите сначала номер задания РЎ1, Р° зРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°С‚ем напишите сочинение.



РЎ1. Напишите сочинение РїРѕ прРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕС‡РёС‚анному тексту.

Сформулируйте Рё РїСЂРѕРєРѕРјРјРµРЅС‚РёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂСѓР№С‚Рµ РѕРґРЅСѓ РёР· проблем, по­ставленных авторРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРј текста (избегайте чрезмерного цитирования).

РЎС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22„ормулируйте позицию автора. Напишите, СЃРѕРіР»Р°СЃРЅС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‹ или РЅРµ согласны РІС‹ СЃ точкой зрения автора РїСЂРѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‡РёС‚анного текста. Объяс­ните, почему. РЎРІРѕР№ ответ РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЂРіСѓРјРµРЅС‚ируйте, опираясь РЅР° жизненный или читРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°С‚ельский опыт.

Объём сочинения — не менее 150 слов Варианты диагностических работ по русскому языку в форме и по материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель русского языка и литературы моу сош №22.

Работа, написанная без РѕРїРѕСЂС‹ РЅР° РїСЂРѕС‡РёС‚Р°РЅРЅС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‹Р№ текст (РЅРµ РїРѕ данному тексту), РЅРµ РѕС†РµРЅРёРІР°РµС‚СЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Џ.

Если сочинение представляет СЃРѕР±РѕР№ пересказаРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРЅС‹Р№ или пол­ностью переписанный исходный тРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРєСЃС‚ без каких Р±С‹ то РЅРё было комментариев, то С‚Р°РєР°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Џ работа оценивается нулём баллов.

СочинеРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРёРµ пишите аккуратно, разборчивым почерком.


ВАРРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22˜РђРќРў 2


Часть 1

РџСЂРё выполнении заданий этой С‡Р°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃС‚Рё РІ бланке ответов в„– 1 РїРѕРґ номером выполняемого вРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РјРё задания (Рђ1-Рђ30) поставьте знак «х» РІ РєР»РµС‚РѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‡РєСѓ, номер которой соответствует номеру РІС‹Р±С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂР°РЅРЅРѕРіРѕ вами ответа.


Рђ.1. Р’ каком слове неверно выдеРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»РµРЅР° Р±СѓРєРІР°, обозначающая ударный гласный?


1) переРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22·РІРѕРЅР˜Рј

2) избАлован

3) приободрИть

4) простолюдРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22˜РЅ


Рђ2. Р’ каком предложении вместо слова (наречия степРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРЅРё) ДОВОЛЬНО можно использовать ДОСТАТОРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22§РќРћ?


1) Работа постового милиционера ДОВОЛЬНРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ћ опасная.

2) Первые рассказы писателя ДОВОЛЬНО РїС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРёРјРёС‚РёРІРЅС‹ Рё РїРѕ фор­ме, Рё РїРѕ содержанию.

3) РњРѕР№ РґСЏРґСЏ РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22”ОВОЛЬНО долго работал репортёром РІ газетРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ, Р° по­том решил уехать РёР· РіРѕСЂРѕРґР° Рё стать С„РµСЂРјРµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРѕРј.

4) Новый препарат оказался ДОВОЛЬНО СЌС„С„РµРєС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ивным, Рё СЃРєРѕСЂРѕ дети совершенно выздоровели.


A3. РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22’ каком примере есть грамматическая ошибка (непрРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РІРёР»СЊРЅРѕ обра­зованная форма слова)?


1) сражеРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРёРµ РїРѕРґ Бородином

2) рядом с городом Дмитровом

3) РЎРµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРіРµРµРј Аксаковым

4) Чарльзом Дарвиным


Рђ4. Укажите граРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јРјР°С‚ически правильное продолжение предложения.


^ РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ќР°С…РѕРґСЏСЃСЊ РЅР° эскалаторе,


1) запрещается саРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґРёС‚СЊСЃСЏ РЅР° ступени.

2) держитесь за поручни.

3) РµСЃС‚С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Њ простые правила, которые нужно СЃРѕР±Р»СЋРґР°С‚С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Њ.

4) левый ряд должен быть свободен.


Рђ5. Укажите предРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»РѕР¶РµРЅРёРµ СЃ грамматической (синтаксической) ошиРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22±РєРѕР№.

1) Р’ рассказе Чехова «Злоумышленник» речь иРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґС‘С‚ совсем РЅРµ Рѕ пустяковых проблемах.

2) РџРѕ СЃСЂР°РІРЅРµРЅРёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Ћ СЃ виршами поэтов XVIII века стихи Дениса Да­выдовРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22° — само совершенство.

3) Компьютеры РЅРѕРІРѕРіРѕ покоРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»РµРЅРёСЏ РЅРµ такие РіСЂРѕРјРѕР·РґРєРёРµ, чем преж­ние.

4) Отправитель РїС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРѕСЃРёС‚ ответить сразу РїРѕ получении РїРёСЃСЊРјР°.


ПрочитРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°Р№С‚Рµ предложения Рё выполните задания Рђ6-Рђ11.

A. Р˜РјС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Џ преступника РїРѕРґ страхом смерти запрещено быРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»Рѕ произно­сить РІ городах Рё сёлах Малой РђР·РёРё.

РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‘. РЎ того времени РёРјСЏ Герострата стало РЅР°СЂРёС†Р°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ельным, РёРј стали называть тех, кто ... СЃС‚СЂРµРјРёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚СЃСЏ стать знаменитым Рё предпочи­тает РґСѓСЂРЅСѓСЋ С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃР»Р°РІСѓ безвестности.

B. Житель Эфеса — РѕРґРЅРѕРіРѕ иРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22· РіРѕСЂРѕРґРѕРІ Малой РђР·РёРё — Герострат, желая РїСЂРѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃР»Р°РІРёС‚СЊСЃСЏ Рё сохранить СЃРІРѕС‘ РёРјСЏ РІ истории, сжёг РІ 356 Рі Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22. РґРѕ РЅ.СЌ. храм Артемиды, считавшийся РѕРґРЅРёРј РёР· С‡С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓРґРµСЃ ар­хитектуры.

^ Р“. РќРѕ древнегреческий историк Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22 Феопом РІ СЃРІРѕРёС… сочинениях рас­сказал Рѕ страшРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРѕРј преступлении презренного честолюбца.


РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ђ6. Р’ какой последовательности нужно СЂР°СЃРїРѕР»РѕР¶РёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚СЊ предложения, чтобы получился текст?

1) Рђ, Р’, Р“, Р‘

2) Рђ, РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22“, Р’, Р‘

3) Р’, Рђ, Р“, Р‘

4) Р’, Р‘, Рђ, Р“


Рђ7. Какое сочетание слов пропущенРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕ РІ предложении Р‘? (РџСЂРѕРїСѓСЃРє сло­ва обозначен РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јРЅРѕРіРѕС‚очием.)

1) без всяких оснований

2) любым путем

3) РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅР° самом деле

4) как бы то ни было


Рђ8. Какое СЃРѕС‡РµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ание слов служит грамматической РѕСЃРЅРѕРІРѕР№ РІ Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22 РѕРґРЅРѕРј РёР· предложений?

1) имя было запрещено (А)

2) стали Варианты диагностических работ по русскому языку в форме и по материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель русского языка и литературы моу сош №22 называть (Б)

3) храм сжёг (В)

4) историк рассказал (Г)


РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ђ9. Какая характеристика соответствует предложРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРЅРёСЋ Р‘?

1) сложносочинённое

2) сложное СЃ Р±РµСЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃРѕСЋР·РЅРѕР№ Рё СЃРѕСЋР·РЅРѕР№ сочинительной СЃРІСЏР·СЊСЋ

3) сРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»РѕР¶РЅРѕРїРѕРґС‡РёРЅС‘РЅРЅРѕРµ

4) сложное СЃ бессоюзной Рё С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃРѕСЋР·РЅРѕР№ подчинительной СЃРІСЏР·СЊСЋ


^ Рђ10. Р’ каком предлоРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22¶РµРЅРёРё есть причастие, перешедшее РІ прилагатРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µР»СЊВ­РЅРѕРµ?

1) Рђ 3) Р’

2) Р‘ 4) Р“


A11. Какое значение имеет слово ЧЕСРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ўРћР›Р®Р‘ЕЦ (РІ предложении Р“)?

1) человек, больше РІС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃРµРіРѕ дорожащий своей честью, репутацией

2) самоРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»СЋР±РёРІС‹Р№ человек

3) человек, излишне заботящийся РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕ славе, стремящийся Рє извест­ности

4) гордый, РїСЂРµР·РёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂР°СЋС‰РёР№ всех человек


Рђ12. РќР° месте каких(-РѕР№) цифр (цифры) РІ С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃР»РѕРІР°С… пишется РќРќ?

^ РЇ собирался встретить РґРёСЂРёР¶С‘С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂР° РЅР° станции, РЅРѕ РѕРЅ неожида(1)Рѕ приехал СЃ болеРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ СЂР°(2)РёРј поездом, Рё СЏ представился ему лишь РІ гости Варианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22(3)ице.

1) 1, 2 3) 3

2) 2 4) 1, 2, 3


Рђ13. Р’ каком СЂСЏРґСѓ РІРѕ всех словах пропущена непроверяРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРјР°СЏ безударная гласная РєРѕСЂРЅСЏ?

1) СЃС‚Р°РЅРѕРІРёС‚СЊСЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Џ, С‚..рмометр, ап..лляция

2) С‚..рритория, сах..рныРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22№, РїРѕРґ..рожник

3) прик..саться, прит..жение, спл..титься

4) рад..СЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ный, СЃ..рень, Рґ..таль


Рђ14. Р’ каком СЂСЏРґСѓ РІРѕ всех словах РїС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРѕРїСѓС‰РµРЅР° РѕРґРЅР° Рё та же Р±СѓРєРІР°?

1) пр..вычный, пр..успевать, пр..вет

2) в Варианты диагностических работ по русскому языку в форме и по материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель русского языка и литературы моу сош №22..сстание, ра..сказчик, по..говорчивее

3) РѕР±..рачиваться, РїС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРёРї..днимать, нез..медлительно

4) РёР·..скательский, рРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°Р·..грывать, сверх..ндустриальный


Рђ15. Р’ каком СЂСЏРґСѓ РІ РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕР±РѕРёС… словах пропущена Р±СѓРєРІР° Р•?

1) зерно мел..тся, кРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕР»РµР±Р»..мый ветром

2) возьмите Рё вынес.те вещи, рассмРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°С‚СЂРёРІР°..мый

3) кто замет..С‚ ошибку, незамеч..нная РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕС€РёР±РєР°

4) малыш плач..т, невид..мый объект


Рђ16. Р’ каком СЂСЏРґС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓ РІРѕ всех словах РЅР° месте РїСЂРѕРїСѓСЃРєР° пишется Р¬?

1) съеш..тРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ, противник сдаст..СЃСЏ, навзнич..

2) лиш.., РєРѕРЅ..юнктура, моРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22¶РЅРѕ согласит..СЃСЏ

3) мелоч.., восем..десят, никто РЅРµ СЃРѕРіР»Р°СЃРёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚..СЃСЏ

4) найдите и отмет..те, в..ётся, бреш..


Рђ17. Р’ каком прРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРґР»РѕР¶РµРЅРёРё должно быть слитное написание НРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22• или НИ?

1) Лиза РЅРµ мечтала сниматься РІ РєРёРЅРѕ (РЅРё)РєРѕРіРґР° РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22±С‹Р»Р° школьницей, (РЅРё)РєРѕРіРґР° училась РІ театральРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРѕРј училище.

2) Р—Р° пять лет службы РІ армии Р˜Р»СЊС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Џ (РЅРµ)дослужился даже РґРѕ eфрейтора.

3) РњС‹ РѕР±СЂР°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚или внимание, что рубашка РЅР° кондукторе РјСЏС‚Р°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Џ, ботинки (РЅРµ)чищены.

4) РЈ СЋРЅРѕРіРѕ певца был хороший СЃР»С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓС…, РЅРѕ (РЅРµ)поставленный голос.


Рђ18. Р’ каком СЂСЏРґСѓ РІСЃРµ словРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22° пишутся слитно?

1) (по)терпеливее, (из)далека, (пол)метра

2) РІСЂС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЏРґ(ли), (Р·Р°)долго, (РІ)дребезги

3) (СЃ)высока, (РЅРµ)РІР·Р»СЋР±РёС‚С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Њ, (РїРѕР»)литра

4) (на)встречу нам, (по)светски, (двух)годичный


Рђ19. РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЈРєР°Р¶РёС‚Рµ правильное утверждение Рѕ пунктуации РІ РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґР°РЅРЅРѕРј ниже предложении.

^ РЎСѓРґРЅРѕ теперь сиделРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕ очень РЅРёР·РєРѕ ( ) Рё через фальшборт СЃ наветренной С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃС‚РѕСЂРѕРЅС‹ СЃРІРѕР±РѕРґРЅРѕ перекатывались волны.


1) РџС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРµРґР»РѕР¶РµРЅРёРµ простое, перед И ставится запятая.

2) РџС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРµРґР»РѕР¶РµРЅРёРµ простое, запятая перед И РЅРµ ставится.

3) РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22џСЂРµРґР»РѕР¶РµРЅРёРµ сложное, перед И ставится Р·Р°РїСЏС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ая.

4) Предложение сложное, запятая перед И нРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ ставится.


Рђ20. РќР° месте каких цифр должны стоять зРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РїСЏС‚ые РІ данном ниже предложении?

^ Город (1) рРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЃРєРёРЅСѓРІС€РёР№СЃСЏ СЃРѕ всеми СЃРІРѕРёРјРё колокольнями (2) Рё Р±Р°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22€РЅСЏРјРё (3) РЅР° правом берегу реки (4) поражал воображение РїС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓС‚ешественников.

1) 1, 2

2) 2, 4

3) 1, 3

4) 1,4


Рђ21. Укажите правильный вариант рРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЃСЃС‚ановки запятых РІ данных ни­же РїСЂРµРґР»РѕР¶РµРЅРёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЏС….

РќРёРЅР° (1) как СЏ сейчас понимаю (2) обладала всеми РґРѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃС‚оинствами Рё недостатками богачей. РћРЅР° РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22±С‹Р»Р° мужественной, решительной, С†РµР»РµСѓСЃС‚С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРµРјР»РµРЅРЅРѕР№. РџСЂРё этом (3) холодной, заносчивой Рё РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЂРёСЃС‚ократически наивной.. Например (4) РѕРЅР° считалРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22° деньги тяжким бременем.

1) 1, 2,3,4

2) 1, 2, 3

3) 1, 2, 4

4) 2, 4


Рђ22. Р’ каком предложении нуРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22¶РЅРѕ поставить РѕРґРЅСѓ запятую? (Знаки препинания РЅРµ С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂР°СЃСЃС‚авлены.)

1) Р—РѕСЏ придерживала РґРІСѓРјСЏ пальчикаРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22јРё край широкой шляпы Рё посматривала то РІР±РѕРє то назаРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ґ.

2) Все уселись вокруг разостланной скатерти Варианты диагностических работ по русскому языку в форме и по материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель русского языка и литературы моу сош №22 и принялись за паш­тет и прочие яства.

3) ИнсарРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРІ прочёл Берсеневу СЃРІРѕР№ перевод РґРІСѓС… или трёх бРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕР»РіР°СЂВ­СЃРєРёС… песен Рё пожелал узнать его мнение.

4) ВнРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µР·Р°РїРЅС‹Р№ порывистый ливень без РіСЂРѕРјСѓ Рё молний тоРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»СЊРєРѕ что промчался над нашей широкой равниноРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22№.


А23. В каком примере недостаёт второго тире?

1) «РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22—десь РІСЃСЏРєРёР№ может дурачиться как хочет, жить Рё умРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µСЂРµС‚СЊ чу­даком», — писал РІ 1811 РіРѕРґСѓ РїРѕСЌС‚ Рљ.Рќ. Р‘Р°С‚С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЋС€РєРѕРІ, характери­зуя тогдашнюю РњРѕСЃРєРІСѓ.

2) «Я пришёРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22» СЃСЋРґР°, — начал РЁСѓР±РёРЅ, потому что РјРЅРµ РґРѕРјР° было РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕС‡РµРЅСЊ грустно».

3) Нидерланды — государство РЅР° С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃРµРІРµСЂРѕ-западе Европы, часто на­зываемое ГРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕР»Р»Р°РЅРґРёРµР№.

4) РќР° востоке страна граничит СЃ ГерманиРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µР№, РЅР° СЋРіРµ — СЃ Бельгией.


Рђ24. Укажите правильный вариант рРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЃСЃС‚ановки запятых РІ данном ниже предложРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРЅРёРё.

^ Наше внимание (1) привлекла стройная башенка (2) РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅР° верхушке которой (3) развевался СЃРёРЅРёР№ флаг.

1) 1, 2, 3 3) 3

2) 2, 3 4) 2


Рђ25. РќР° РјРµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃС‚Рµ каких цифр должны стоять запятые РІ данноРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ј ниже пред­ложении?

Брат СЃРѕ смехом РіРѕРІРѕСЂРёР», что РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРјСѓ (1) если РІ чём-либо повезёт (2) то сейчас же РІ С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‡С‘Рј-РЅРёР±СѓРґСЊ РґСЂСѓРіРѕРј РЅРµ повезёт (3) так (4) что СЃС‚Р°РЅРѕРІРёР»РѕСЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Њ хуже, чем РґРѕ того (5) как повезло.

1) 1, 2, 4 3) 1, 3, 5

2) 2, 3, 5 4) 1, 2, 3, 4


Рђ26. Р’ каком предложРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРЅРёРё придаточную часть сложноподчинённого прРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРґР»РѕР¶РµРЅРёСЏ нельзя заменить причастным оРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22±РѕСЂРѕС‚РѕРј?

1) Толпа, которая сначала замерла РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕС‚ смущения, начала понемно­гу шуметь.

2) Р’ Р·СЂРёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ельном зале раздавался РіРѕРІРѕСЂ, который РІ конце коРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅС†РѕРІ перешёл РІ РіСѓР».

3) Меня стали приглашать нРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22° музыкальные вечера, которые уст­раивали компРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕР·РёС‚РѕСЂС‹ Рё артисты РІ РѕРґРЅРѕР№ РёР· гостиниц.

4) РќР° СЂРµРїРµС‚РёС†РёСЏС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22… присутствовал автор пьесы, которого РјС‹ немно­гРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕ побаивались.


А27. Прочитайте текст.

Ученые-Р»РёРЅРіРІРёСЃС‚С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‹ собрались РЅР° конференцию, РіРґРµ обсуждают РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРїР°СЃРЅРѕСЃС‚СЊ исчезновения языков РІ условиях нРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЃС‚упления Интернета. Сейчас РІРѕ Всемирной сРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µС‚Рё используется 400 языков, РЅРѕ возможности РёС… примРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРЅРµРЅРёСЏ далеко РЅРµ равны, Р° РјРЅРѕРіРёРј различным нарРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µС‡РёСЏРј ресурсы Интернета совсем РЅРµРґРѕСЃС‚С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓРїРЅС‹. Ученые предполагают, что если РЅРµ Р±СѓРґСѓС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚ приняты меры, Рє концу этого века РЅР° Земле РѕСЃС‚Р°РЅРµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚СЃСЏ РЅРµ более 10% РѕС‚ существующих ныне языков.


РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22’ каком РёР· приведённых ниже предложений верно перРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРґР°РЅР° главная информация, содержащаяся РІ С‚РµРєС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃС‚Рµ?

1) Учёные-лингвисты утверждают, что к концу века в Варианты диагностических работ по русскому языку в форме и по материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель русского языка и литературы моу сош №22 мире будут говорить только на 40 языках.

2) ЧереРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22· 100 лет РІ Интернете Р±СѓРґСѓС‚ использовать РЅРµ боРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»РµРµ 40 языков.

3) РџРѕ мнению учёных-лингвистов, СЂР°СЃРїСЂРѕСЃС‚С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂР°РЅРµРЅРёРµ Интернета приведёт Рє тому, что Рє коРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅС†Сѓ века РІ РјРёСЂРµ останется РЅРµ боле 10% РѕС‚ СЃСѓС‰РµСЃС‚РІСѓСЋС‰РёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22… ныне языков.

4) РџРѕ мнению лингвистов, РёР·-Р·Р° РЅРµСЂР°РІРЅС‹С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22… возможностей использования языков РІ ИнтерРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРµС‚Рµ Рє концу века РІ РјРёСЂРµ может остаться нРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ более 10% языков.

Прочитайте текст (отрывок РёР· РєРЅРёРіРё Рљ.РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22Ў. Станиславского «Моя жизнь РІ искусстве») Рё выполРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРёС‚Рµ задания Рђ28-Рђ30, Р’1-Р’8, РЎ1.

(1)Пьесы Чехова РЅРµ обнаруживРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЋС‚ сразу своей поэтической Р·РЅР°С‡РёС‚РµР»СЊРЅРѕСЃС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚Рё. (2)Прочтя РёС…, говоришь себе: «Хорошо, РЅРѕ... ни­чего РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕСЃРѕР±РµРЅРЅРѕРіРѕ, ничего ошеломляющего. (Р—)Р’СЃС‘ как надРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕ. (4)3накомо... правдиво... РЅРµ РЅРѕРІРѕ.В»

(5)Нередко первое знакРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРјСЃС‚РІРѕ СЃ его произведениями разоча­ровывает. (Р±)КРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°Р¶РµС‚СЃСЏ, что нечего рассказывать Рѕ РЅРёС… РїРѕ прочте­РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРёРё. (7)Фабула, сюжет?.. (8)Их можно изложить РІ РґРІСѓС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22… словах. (9)Роли? (10)РњРЅРѕРіРѕ хороших, РЅРѕ нет выигрышных, Р·Р° кРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕС‚орыми погонится актер РЅР° амплуа хороших С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРѕР»РµР№ (есть Рё такой). (11)Большинство РёР· РЅРёС… маленькиРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µ роли, «без ниточки» (С‚.Рµ. РІ РѕРґРёРЅ лист, РЅРµ требующий РЅРёС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚РѕРє для сшивания). (12)Вспоминаются отдельные С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃР»РѕРІР° пьесы, сцены.

(13)РќРѕ странно: чем больше даРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µС€СЊ волю памяти, тем больше хочется РґСѓРјР°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚СЊ Рѕ пьесе. (14)РћРґРЅРё места её заставляют, РїРѕ внутрен­РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРµР№ СЃРІСЏР·Рё, вспоминать Рѕ РґСЂСѓРіРёС…, ещё лучших РјРµСЃС‚Р°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22… Рё наконец Рѕ всём произведении. (15)Ещё Рё ещё РїРµСЂРµС‡РёС‚С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‹РІР°РµС€СЊ его — Рё чувст­вуешь внутри глубокие заРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»РµР¶Рё.

(1Р±)РњРЅРµ пришлось играть РІ пьесах Чехова РѕРґРЅСѓ С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРѕР»СЊ РїРѕ не­сколько СЃРѕС‚ раз, РЅРѕ СЏ РЅРµ РїРѕРјРЅСЋ спектакРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»СЏ, РІРѕ время которого РЅРµ вскрылись Р±С‹ РІ моей РґСѓС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22€Рµ новые ощущения, Р° РІ самом произведе­нии — новые гРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22»СѓР±РёРЅС‹ или тонкости, которые РЅРµ были РјРЅРѕСЋ рРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РЅСЊВ­С€Рµ замечены.

(17)Чехов — неисчерпаем, потому С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‡С‚Рѕ, несмотря РЅР° обыден­щину, которую РѕРЅ РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22±СѓРґС‚Рѕ Р±С‹ всегда изображает, РѕРЅ РіРѕРІРѕСЂРёС‚ всегда, РІ своРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРј РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕРј РґСѓС…РѕРІРЅРѕРј лейтмотиве, РЅРµ Рѕ СЃР»СѓС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‡Р°Р№РЅРѕРј, РЅРµ Рѕ част­ном, Р° Рѕ Человеческом СЃ Р±РѕР»С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЊС€РѕР№ Р±СѓРєРІС‹. (18)Р’РѕС‚ почему Рё мечта его Рѕ будущей жиРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22·РЅРё РЅР° земле — РЅРµ маленькая, РЅРµ мещанская, РВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРµ узкая, Р° напротив — широкая, большая, идеальРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅР°СЏ, которая, ве­роятно, так Рё останется несРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22±С‹С‚очной, Рє которой надо стремиться, РЅРѕ осущРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µСЃС‚вления которой нельзя достигнуть.

(19)Р§РµС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22…РѕРІСЃРєРёРµ мечты Рѕ будущей жизни РіРѕРІРѕСЂСЏС‚ Рѕ высокой РєС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓР»СЊС‚СѓСЂРµ РґСѓС…Р°, Рѕ РњРёСЂРѕРІРѕР№ Душе, Рѕ том Человеке, РєРѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚РѕСЂРѕРјСѓ нужны РЅРµ «три аршина земли», Р° весь зРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРјРЅРѕР№ шар, Рѕ РЅРѕРІРѕР№ прекрасной жизни, для создаРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРёСЏ которой нам надо ещё двести, триста, С‚С‹СЃСЏС‡С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѓ лет работать, трудиться, страдать. (20)Р’СЃС‘ СЌС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22‚Рѕ РёР· области вечного, Рє которому нельзя отРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЅРѕСЃРёС‚СЊСЃСЏ без волнения.

(К.С. Станиславский)

Рђ28. Р’ каком С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22„рагменте текста автор даёт наиболее полную хРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°СЂР°РєС‚ери­стику драматургии Чехова?

1) РІ предлоРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22¶РµРЅРёСЏС… 1-8

2) в предложении 16

3) в предложении 17

4) РІ предложРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22µРЅРёРё 20


А29. Определите стиль и тип речи текста.

1) СЂР°Р·РіРѕРІРѕС Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЂРЅС‹Р№ стиль; повествование

2) публицистический стиль; СЂР°С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃСЃСѓР¶РґРµРЅРёРµ-размышление

3) художественный С Р’Р°СЂРёР°РЅС‚С‹ диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ЃС‚иль; описание

4) научный стиль; рассуждение-дРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕРєР°Р·Р°С‚ельство


Рђ30. Какие слова используются автором кРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°Рє контекстные СЃРёРЅРѕРЅРёРјС‹?

1) правдиво — РЅРµ РЅРѕРІРѕ (предлРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22ѕР¶РµРЅРёРµ 4)

2) глубины — тонкости (предложение 16)

3) мещРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°РЅСЃРєР°СЏ — узкая (предложение 18)

4) работать — страдРВарианты диагностических работ РїРѕ СЂСѓСЃСЃРєРѕРјСѓ языку РІ форме Рё РїРѕ материалам егэ для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений Подготовила учитель СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ языка Рё литературы РјРѕСѓ СЃРѕС€ в„–22°С‚СЊ (предложение 19)




rrssrryosrrsrrs-rrrryosrr-rsrrrrrs-rrsrrrrrsrrsrrs-rsrrsrrrr-rsrrrrrrr-rrsrrr-rrsrrrrrrryos-rr-rrsryorr-2012-2013rr.html
rrssrryosrrsrrs-rrrryosrr-rsrrsrrrr-rrrssrsrrr-rrssrrsrrssryo-rrs-ssrsryosss-rrsrrsrss-rrrssrr-rrs-srrrsrrrssrrs-srs-ryor.html
rrssrs-ryo-rrrssssryosrrrrryor-srrrr-rrrrrrs-rsrrrrr-rrsrrryor-rrrrrrrs-srr-624-94-014-001-24-07-8-rrr-38-54-022-r73.html